市一中党总支采取多种形式开展学习实践宣传教育活动。学习实践活动开展以来，克一中党总支采取观看“7.5”事件图片展、升旗仪式、听讲座、制作手抄报、自制小品、民族团结歌曲联唱等形式，在学生中广泛开展了各种各样的宣传教育活动，稳定学生思想、加强各族学生间的团结友爱之情，同时号召全体学生努力学习，为和谐发展和新疆的建设贡献自己的力量。学生们一致认为：民族团结是各族人民之福，民族分裂是各族人民之祸；新疆的今天来之不易，我们要加倍珍惜；只有各族群众相互尊重、相互关心、相互帮助、共同进步，才能让民族团结之花开得更加艳丽。
市八中扎实开展学习实践活动，取得初步成效。一是领导高度重视。由于学校抗震架构任务中，时间紧，没有学习场地等因素，每个党支部根据自己的实际情况，由具体负责校领导前头，充分发挥示范带头作用，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的推动作用。二是加大宣传力度。通过学校宣传栏宣传报道了学习实践活动的开展情况。同时加强了和市教育局学习实践科学发展观领导小组办公室的联系，确保学习活动情况和信息资料及时上报。三是搭建交流平台。为加深对科学发展观内涵的理解，提高以科学发展观指导工作的能力，各党支部积极开展党员干部内部学习交流活动。
通过上述工作，市八中学习实践活动取得了初步成效：一是广大党员干部对科学发展观的理解更加深入。通过对科学发专管的学习，是许多原来对科学发展观不甚了解的通知有了深刻的认识。二是用科学发展观统领学校教育事业发展的理念得到加强。在学习科学发展观过程中，大家围绕学校实际和教育教学工作相结合开展讨论，做到了理论联系实际，是全体党员干部增强了科学发展观统领教育事业发展的理念得到了进一步加强。三是党员干部服务意识明显增强。通过这一段的学习，广大党员干部的服务意识明显增强，大家都积极做好本职工作，做到了真心实意为学生着想，充分体现了以人为本的思想。
高级中学校党总支召开全校党员大会，安排部署学习实践活动的主要工作任务：一是对学习实践活动在第一阶段的开展情况进行了总结；二是就问卷调查所了解的6个问题同党员进行交流，要求各党支部就这6个问题结合方案中的8个专题（“如何建立加强学校的民族团结及维稳工作的长效机制”、“如何进一步加强学校管理”、“如何抓好青年教师的培养”、“如何提高备课组集体备课质量”、“如何做好班级常规管理工作”、“如何开发好校本课程”、“如何实施新课程改革”、“如何更好地做好问题学生的转化工作”）在各支部中开展广泛讨论活动，并撰写各党支部分析调查报告；三是安排布置了第二阶段的主要工作，制定第二阶段的运行方案。
南湖中学深入开展调研活动。南湖中学利用年级组长深入各年级组教师进行谈话调研，了解教师在学习实践活动中需解决的突出问题，通过行政例会进行相应解决和指导，并针对不同问题由各部门进行积极处理、应对解决和及时反馈，使得问题不拖延，实现调研深入群众，解决满意群众。同时利用教职工大会向全体教职工发放了调查问卷，开展了针对学习实践活动，从教学管理和学校亟待解决问题等方面的专项调研，以进一步加强学习实践活动实效，为检查反馈和整改落实阶段做好准备工作，为学校的可持续长远发展奠定扎实基础。
市二中党总支组织学校全体教职工进行了科学发展观集中学习活动。主要学习了《关于在学习实践活动中认真学习贯彻党的十七届四中全会《决定》和胡锦涛同志重要讲话精神的通知》、《胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上发表重要讲话》等篇目。为了保证学习实效，学校学习实践活动领导小组还给每位教职工配发了有关学习材料和专门的学习笔记本，教职工都能积极参加学习，认真做好学习笔记。目前，二中学习实践科学发展观活动正在全面有序开展。
市五中多种形式开展科学习实践活动。为使学习实践科学发展观活动开展得更加深入，克五中紧密地联系工作实际开展“每人一课”活动，即所有中层以上党员干部在学习调研阶段，每人做一次专题讲座。召开党员会议，面向部分家长、全体党员、全校教职工发放调查问卷。调查问卷中分选择题、征求意见和建议、简答三部分，主要针对党总支工作、学校管理、德育工作、教学工作、工会、团委等各方面工作征求建议和意见。
市少儿活动中心统筹协调、全力保障市区以外未成年孩子的学习需求。为让边远地区的孩子和市区的孩子都能够享受到优质的教学资源，少儿活动中心在润泽幼儿园、白碱滩区和距市区100公里以外的乌尔禾区建立了分校。本着“近距离关怀、重在引导，潜移默化”的服务方式，为广大青少年提供多方面贴切服务，从工作理念上贴近青少年需求，从环境营造上亲近青少年心理，尽最大的努力解决偏远地区孩子学习的困难。特别是在学费上实行了优惠，对残疾儿童、特困家庭的儿童实行了学费的减免，从而使少儿活动中心的地位和社会影响不断攀升。